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College students with ADHD : current issues and future directions /

Weyandt, Lisa L.; DuPaul, George J. (Springer,, 2013.)
Le don d'apprendre /

Davies, Ronald D.; Braun, Eldon M. (La Méridienne :; Desclée de Brower,, 2004)
L'effet domino dys : limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie /

Guilloux, Roselyne. (Chenelière-éducation,, 2009.)
Efficacité d’un programme d’entraînement neurofeedback pour le traitement du TDAH chez les collégiens

Dupont, Caroline; Brisebois, Hélène; Szabo, Andre; Parsons, Brendan (Collège MontmorencyUniversité de Montréal (UdeM), 2018)
Hyperactivité avec ou sans déficit d'attention : un point de vue de l'épidémiologie scolaire /

Honorez, Jean-Marie, 1947- (Logiques,, 2002.)
L’incidence des aides technologiques sur la capacité à lire et à écrire de façon efficace chez les étudiants du collégial ayant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

Arbour, Nathalie; Guay, Marie-Claude; Staiculescu, Roxana (Cégep de Saint-Jérôme, 2021)
Le neurofeedback comme intervention pour les étudiants du collégial ayant un TDAH

Dupont, Caroline; Brisebois, Hélène; Szabo, Andrea; Pelland-Goulet, Pénélope (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH)Collège MontmorencyTechnologie de Pensée (ThoughtTech)Université de MontréalLaboratoire d'études en neuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent (LÉNEA), 2022)
Postsecondary Students with Specific Learning Disabilities and with Attention Deficit Hyperactivity Disorder Should Not be Considered as a Unified Group For Research of Practice

Budd, Jillian; Fichten, Catherine S.; Jorgensen, Mary; Havel, Alice; Flanagan, Tara; Réseau de recherche Adaptech; McGill University; Dawson College; Jewish General Hospital (Redfame,, 2016)
Pour mieux comprendre l'étudiant ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité

Savard, Hélène (2008)
Rapport /

Québec (Province). Comité-conseil sur le trouble de déficit de l'attention/hyperactivité et sur l'usage de stimulants du système nerveux central (Ministère de la santé et des services sociaux ; Ministère de l'éducation,, 2000)
Recherche, développement et diffusion des ressources sur les troubles d'apprentissage : bilan des travaux réalisés à l'hiver 2002

Dufour, Richard; King, Laura (Collège André-Laurendeau, 2002)
La situation des étudiantes et étudiants présentant un trouble d'apprentissage ou un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité qui fréquentent les cégeps au Québec : ce groupe a-t-il un besoin légitime de financement et de services ? résumé d'une étude /

Wolforth, Joan; Roberts, Elizabeth; Québec (Province). Direction des affaires étudiantes universitaires et collégiales (Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport,, 2010.)
Stratégies d'apprentissage et réussite au secondaire : un passeport pour les élèves en difficulté

Minskoff, Esther; Allsopp, David; Boucher, Hélène (Chenelière éducation, 2006)
TDAH, santé mentale, cognition et scolarité en temps de pandémie de la COVID-19

Pelland-Goulet, Pénélope; Brisebois, Hélène; Gosselin, Nathalie (Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC)Université de MontréalCollège MontmorencyMinistère de l’Éducation du Québec (MEQ), 2023)
Towards a better understanding of students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) /

Savard, Hélène; Cégep de Sainte-Foy (Cégep de Sainte-Foy,, 2008.)
Trouble de déficit de l’attention / hyperactivité (TDAH) : Agir ensemble pour mieux soutenir les jeunes - plan d'action

Comité-conseil sur le trouble de déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH) et sur l'usage de stimulants du système nerveux central (Ministère de l’Éducation (Québec)Ministère de la Santé et des Services sociaux (Québec), 2000)
Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité /

Savard, Hélène; Cégep de Sainte-Foy. Centre collégial de soutien à l'intégration (Cégep de Ste-Foy,, 2015)
Working together to provide better support for young people : plan of action /

Québec (Province). Attention-deficit/hyperactivity disorder (Ministère de la santé et des services sociaux ; Ministère de l'éducation,, 2000)

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