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Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant
Charles, Elizabeth S.
;
Lasry, Nathaniel
;
Lenton, Kevin
;
Whittaker, Chris
;
Dugdale, Michael
(
Dawson College; Vanier College; John Abbott College
,
2017
)
Un laboratoire d'idées : des rêves, des prises de conscience et des moyens
Carle, Stéphanie
;
Hétu, Michaël
;
Ménard, Marie
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2016
)
Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe
Crahay, Marielle
;
Lecoq, Julie
(
Louvain Learning Lab (LLL)Université catholique de Louvain (UCL)
,
2017
)
L'évaluation des apprentissages au collégial: un réseau de concepts pour guider les pratiques évaluatives
Côté, France
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2017
)
Pourquoi évaluer?
Bélec, Catherine
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2017
)
Apprentissage ou imitation?
Hétu, Michaël
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2016
)
Les cercles de lecture au collégial : une stratégie pédagogique qui pourrait s'avérer profitable dans toutes les disciplines
Bélec, Catherine
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2016
)
Commenter autrement les travaux des étudiants: la correction orale enregistrée dans toutes les disciplines
Roberge, Julie
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2017
)
Les stratégies pédagogiques favorables au transfert des apprentissages: une étude sur la perception des étudiants
Joanis, Isabelle
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2016
)
Le bon professeur, c’est celui qui se cherche des problèmes
Milgrom, Élie
;
Roberge, Julie
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2016
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