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Les retombées de DALITE (Distributed Active Learning Interactive Technology Environment) : un outil en ligne d'apprentissage par les pairs en physique au collégial

Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael; Lenton, Kevin; Bhatnagar, Sameer (Dawson CollegeJohn Abbott CollegeVanier College, 2015)
Les réseaux conceptuels collectifs en enseignement et en apprentissage : l'usage de TIC pour relier la science scolaire avec la réalité extérieure

Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael; Bhatnagar, Sameer (Dawson College,John Abbott College,Vanier College,, 2014)
Technology supported collaboration and learning

Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Trudeau, Joel (John Abbott College ; Dawson College,, 2009.)
Technology supported collaboration and learning /

Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Trudeau, Joel (John Abbott College ; Dawson College,, 2009.)
Utilisant la technologie à l'appui de l'apprentissage collaboratif : comment créer des milieux d'apprentissage qui enrichissent et engendrent les savoirs conceptuel [i.e.] conceptuels? : [article de vulgarisation] /

Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Trudeau, Joel (John Abbott College ; Dawson College,, 2009.)
Utilisant la technologie à l'appui de l'apprentissage collaboratif comment créer des milieux d'apprentissage qui enrichissent et engendrent les savoirs conceptuel [i.e.] conceptuels? : [article de vulgarisation] /

Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Trudeau, Joel (John Abbott College ; Dawson College,, 2009.)

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