Online assessments and interactive classroom sessions : a potent prescription for ailing success rates in social science calculus /

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dc.contributor.author	Dedic, Helena	fr
dc.contributor.author	Rosenfield, Steven	fr
dc.contributor.author	Ivanov, Ivan	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:13:31Z
dc.date.available	2015-11-06T03:13:31Z
dc.date.issued	2008.	fr
dc.identifier.isbn	9782921024845 (rel. à l'anglaise)	fr
dc.identifier.other	cdc025366	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1108
dc.description	"La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)"	fr
dc.description	Également disponible en version électronique	fr
dc.description	Bibliogr.	fr
dc.format.extent	v, 72, 133 p. ; 28 cm.	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.publisher	Vanier College : Concordia University,	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement	fr
dc.subject	Mathématiques	fr
dc.subject	Apprentissage interactif	fr
dc.subject	Réussite scolaire	fr
dc.title	Online assessments and interactive classroom sessions : a potent prescription for ailing success rates in social science calculus /	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr

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