La Relation entre la conception pédagogique et les pratiques d'évaluation des apprentissages en soins infirmiers /

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dc.contributor.author	St-Pierre, Jacqueline	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:16:46Z
dc.date.available	2015-11-06T03:16:46Z
dc.date.issued	1992.	fr
dc.identifier.other	cdc011004	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1612
dc.description	La couv. porte en outre: Mémoire présenté à la faculté de l'éducation en vue de l'obtention du grade de Maître ès arts (m.a)	fr
dc.description	Seul l'ex. 1 contient les annexes	fr
dc.description	Bibliogr.: f. 109-111	fr
dc.format.extent	ix, 111, 65 f. : ill. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Université de Sherbrooke, Faculté d'éducation,	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Instrument d'analyse	fr
dc.subject	Instrument d'évaluation	fr
dc.subject	Laboratoire clinique	fr
dc.subject	Philosophie de l'éducation	fr
dc.subject	Programme d'études	fr
dc.subject	Questionnaire	fr
dc.subject	Révision	fr
dc.subject	Satisfaction de l'enseignant	fr
dc.subject	Soins infirmiers	fr
dc.subject	These	fr
dc.subject	Typologie	fr
dc.subject	Évaluation de l'apprentissage	fr
dc.title	La Relation entre la conception pédagogique et les pratiques d'évaluation des apprentissages en soins infirmiers /	fr
dc.type	Thèse, mémoire ou essai	fr

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