Effets de l'enseignement de stratégies cognitives et métacognitives sur les méthodes de travail des élèves faibles en mathématiques au collégial essai présenté à la Faculté d'éducation en vue de l'obtention du grade de Maîtrise en éducation /

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Effets de l'enseignement de stratégies cognitives et métacognitives sur les méthodes de travail des élèves faibles en mathématiques au collégial essai présenté à la Faculté d'éducation en vue de l'obtention du grade de Maîtrise en éducation /

Titre: Effets de l'enseignement de stratégies cognitives et métacognitives sur les méthodes de travail des élèves faibles en mathématiques au collégial essai présenté à la Faculté d'éducation en vue de l'obtention du grade de Maîtrise en éducation /

Auteur: Saint-Pierre, Lise; Université de Sherbrooke. Faculté d'éducation

Description:

Février 1991

Résumé au début du v.

Également disponible en version papier.

Titre de l'écran-titre (visionné le 20 sept. 2010)

Bibliogr.: f. 114

Permalien de la fiche: http://www.cdc.qc.ca/pdf/essai-lise-st-pierre-strategies-cognitives-maths-usherbrooke-1991.pdf
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1676

Date: 1991.

Type de document: Thèse, mémoire ou essai

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