Expérimentation de stratégies cognitives et métacognitives dans l'apprentissage de l'analyse littéraire chez les élèves qui redoublent le cours d'écriture et littérature au cégep
Titre: Expérimentation de stratégies cognitives et métacognitives dans l'apprentissage de l'analyse littéraire chez les élèves qui redoublent le cours d'écriture et littérature au cégep
Auteur: Belzile, Natalie
Description: "Essai présenté à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke en vue de l'obtention du grade de Maître en éducation (M.Éd.)"Titre de l'écran-titre (visionné le 28 mai 2010)
