| dc.contributor.author |
Yvon, Frédéric |
fr |
| dc.contributor.author |
Saussez, Frédéric |
fr |
| dc.date.accessioned |
2015-11-06T15:44:43Z |
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| dc.date.available |
2015-11-06T15:44:43Z |
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| dc.date.issued |
2010 |
fr |
| dc.identifier.isbn |
9782763790978 (br.) : |
fr |
| dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/18543 |
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| dc.description |
Également disponible en version électronique |
fr |
| dc.description |
Réf. bibliogr. et webographiques. |
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| dc.description.tableofcontents |
Première partie : Analyser l'activité enseignante -- Analyse du travail et formation : un programme de recherche empirique et technologique portant sure la signification de l'activité des enseignants / Marc Durand, Luc Ria, Philippe Veyrunes -- Développer l'activité des enseignants pour comprendre et transformer leur travail : un cadre théorique et méthodologique / Daniel Faita et Frédéric Saujat -- Analyser le travail verbal des ensignants en classe : mise à l'épreuve de deux cadres d'analyse / Frédéric Yvon, Frédéric Saussez -- Deuxième partie : Des cadres théoriques pour analyser l'activité -- Le cadre sémiologique du cours d'action : des outils théoriques et méthodologiques pour l'analyse et l'activité enseignante / Anabelle Viau-Guay -- Sources et concepts de la cinique de l'activité / Frédéric Yvon -- Leontiev, source de la psychologie ergonomique? / Ludmila Chaiguerova -- Le dialogisme bakhtinien, une bolte à outils intellectuels pour comprendre l'activité quotidienne? / Frédéric Saussez -- Troisième partie : Élaboration et marges de l'analyse de l'activité en formation -- Mise en récit collective de cas d'élèves : un outil pour la transformation de la perspective des enseignants / Mauricio Núñez Rojas -- Une adaptation de l'approche de fenstermacher pour explorer la communication du savoir d'expérience / Enrique Correa Molina, Collette Gervais -- Intégration de deux méthodes d'analyse des practiques proposées à des directions d'établissement comme dispositifs de codéveloppement professionnel / Roseline Garon, Richard Boudreault, Mylène Leroux -- L'instruction au sosie : une technique pour accéder à la réflexion des enseignants et la développer / Mylène Leroux -- Conclusion : Le travail enseignant, entre les effets structurants des politiques et l'activité en classe, la part des sujets / Claude Lessard. |
fr |
| dc.format.extent |
xv, 329 p. ; 23 cm. |
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| dc.format.medium |
Ressource physique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Presses de l'Université Laval |
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| dc.relation.ispartof |
Formation et profession |
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| dc.subject |
Enseignement |
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| dc.subject |
Enseignants |
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| dc.subject |
Systèmes d'enseignement |
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| dc.subject |
Analyse des pratiques professionnelles |
fr |
| dc.subject |
Enseignement (Profession) |
fr |
| dc.subject |
Évaluation de l'enseignement |
fr |
| dc.subject |
Méthode d'enseignement |
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| dc.subject |
Théorie de l'éducation |
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| dc.subject |
Activité d'apprentissage |
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| dc.subject |
Modèle d'enseignement |
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| dc.subject |
Formation de l'enseignant |
fr |
| dc.title |
Analyser l'activité enseignante : des outils méthodologiques et théoriques pour l'intervention et la formation |
fr |
| dc.type |
Livre |
fr |