Title: L'effet domino dys : limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie /
Author: Guilloux, Roselyne.
Description: Comprend des réf. bibliogr.: p. [78] -80.
Wolforth, Joan; Roberts, Elizabeth; Québec (Province). Direction des affaires étudiantes universitaires et collégiales(Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport,, 2010.)