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The breadth of current faculty development : practitioners' perspectives

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dc.contributor.author Mckee, C. William fr
dc.contributor.author Johnson, Mitzy fr
dc.contributor.author Ritchie, William F. fr
dc.contributor.author Tew, W. Mark fr
dc.date.accessioned 2015-11-06T15:45:53Z
dc.date.available 2015-11-06T15:45:53Z
dc.date.issued 2013. fr
dc.identifier.issn 0271-0633 fr
dc.identifier.other cdc031770 fr
dc.identifier.uri http://eduq.info/xmlui/handle/11515/19381
dc.description Publ. comme no 133, spring 2013 de la revue New directions for teaching and learning fr
dc.description Index fr
dc.description Comprend des réf. bibliogr. fr
dc.format.extent 103 p. ; 23 cm fr
dc.format.medium Ressource physique fr
dc.language.iso eng fr
dc.publisher Jossey-Bass, fr
dc.relation.ispartof New directions for teaching and learning fr
dc.subject Développement institutionnel fr
dc.subject Enseignement postsecondaire fr
dc.title The breadth of current faculty development : practitioners' perspectives fr
dc.title.alternative New directions for teaching and learning fr
dc.type Article de périodique fr


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