EDUQ.info mobile
Home
Site complet
That which is evaluated is improved /
Afficher la notice détaillée
Titre:
That which is evaluated is improved /
Auteur:
Leduc, Patrick,
Description:
Publié comme vol. 23, no 3, spring 2010 de la revue Pédagogie collégiale.
Permalien de la fiche:
http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/en/v23-3A/Leduc-23-3A-2010.pdf
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/19443
Type de document:
Article de périodique
Relié
Documents dans Google Scholar
Fichier(s) pour ce document
Télécharger (712.1Kb)
Leduc-23-3A-2010.pdf
PDF
Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)
Autres
[12126]
Afficher la notice détaillée
Documents reliés
Afficher les documents reliés par le titre, l'auteur et les sujets.
Un passage obligé dans la planification de l'évaluation des compétences : la détermination des indicateurs progressifs et terminaux de développement [1re partie]
Tardif, Jacques
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2004
)
La note de l'évaluation finale d'un cours dans l'approche par compétences : quelques enjeux pédagogiques /
Howe, Robert
Successful faculty evaluation programs : a practical guide to improve faculty performance and promotion/tenure decisions /
Seldin, Peter
(
Coventry Press,
,
1980.
)
English