Comparaison entre le discours officiel et le discours spontané d'enseignants sur la formation fondamentale dans le curriculum collégial /

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dc.contributor.author	Dorais, Sophie	fr
dc.contributor.author	Université du Québec à Montréal	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:21:49Z
dc.date.available	2015-11-06T03:21:49Z
dc.date.issued	1994.	fr
dc.identifier.other	cdc005667	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/2036
dc.description	Mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en éducation - Université du Québec à Montréal, décembre 1994	fr
dc.description	Résumé: p. iii	fr
dc.description	Bibliogr.: p. 91-94	fr
dc.format.extent	v, 94 p. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	S. Dorais,	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Formation fondamentale	fr
dc.subject	Mathématiques	fr
dc.subject	Opinion de l'enseignant	fr
dc.subject	Politique gouvernementale	fr
dc.subject	Programme d'études	fr
dc.subject	Questionnaire	fr
dc.subject	Revue de la documentation	fr
dc.subject	These	fr
dc.subject	Étude comparative	fr
dc.title	Comparaison entre le discours officiel et le discours spontané d'enseignants sur la formation fondamentale dans le curriculum collégial /	fr
dc.type	Thèse, mémoire ou essai	fr

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