Approche par compétences : l'enseignement des mathématiques a-t-il un avenir dans les programmes d'études techniques au collégial? : mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en mathématiques /

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dc.contributor.author	Arpin, Robert	fr
dc.contributor.author	Université du Québec à Montréal	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:21:53Z
dc.date.available	2015-11-06T03:21:53Z
dc.date.issued	2007	fr
dc.identifier.other	cdc025238	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/2042
dc.description	Thèse (M.A.) - Université du Québec à Montréal, 2007	fr
dc.description	Également disponible en version électronique	fr
dc.description	Bibliogr.: p. [117]-123	fr
dc.format.extent	vi, vi, 123 p. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	R. Arpin,	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Enseignement technique	fr
dc.subject	Mathématiques	fr
dc.subject	Formation fondée sur la compétence	fr
dc.subject	Élaboration de programmes	fr
dc.subject	Réforme de l'enseignement	fr
dc.subject	Thèse de maîtrise	fr
dc.title	Approche par compétences : l'enseignement des mathématiques a-t-il un avenir dans les programmes d'études techniques au collégial? : mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en mathématiques /	fr
dc.type	Thèse, mémoire ou essai	fr

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