| dc.contributor.author |
Normand, Louis |
fr |
| dc.date.accessioned |
2015-11-06T20:08:18Z |
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| dc.date.available |
2015-11-06T20:08:18Z |
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| dc.identifier.other |
cdc026084 |
fr |
| dc.identifier.uri |
http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/en/Normand-Vol_21-2A.pdf |
fr |
| dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21708 |
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| dc.description |
Titre de l'écran-titre (visionné le 6 mai 2009). |
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| dc.description |
Bibliogr. |
fr |
| dc.description.abstract |
Adoption de l'approche par projet par un enseignant du collégial dans le cours Electricité et magnétisme: mise en relief du processus de construction des connaissances et description d'une démarche de planification du cours qui s'appuie sur des principes constructivistes; explication des cinq étapes de la démarche: identifier les contenus, déterminer la situation problème, expliciter le processus de résolution de problème, définir une trame conceptuelle et analyser les conceptions des élèves; considérations sur les implications de cette démarche pour l'enseignement. |
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| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
eng |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Vol. 21, no 2, hiver 2008 Pédagogie collégiale |
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| dc.subject |
Enseignement des sciences |
fr |
| dc.subject |
Physique |
fr |
| dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
| dc.subject |
Approche par projet |
fr |
| dc.subject |
Approche par problèmes |
fr |
| dc.title |
Knowledge construction in physics |
fr |
| dc.type |
Article de périodique |
fr |
