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Un diptyque pour allier formation générale et formation spécifique : expérimentation d'un projet intégrateur dans le quatrième cours de français

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dc.contributor.author Duval, Anne-Marie fr
dc.contributor.author Pagé, Mélanie fr
dc.date.accessioned 2015-11-06T20:15:47Z
dc.date.available 2015-11-06T20:15:47Z
dc.date.issued 2009
dc.identifier.issn 0835-8974
dc.identifier.other cdcA996896 fr
dc.identifier.uri http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21765
dc.description Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "A diptych to link general education and specialized" fr
dc.description.abstract Les auteures de cet article présentent d'abord les grandes lignes de leur projet terminal de session, le Projet municipal, inscrit dans le cours obligatoire de français axé sur la communication, puis partagent leur réflexion sur les moyens pédagogiques expérimentés. En plus d'atteindre un objectif d'intégration des formations générale et spécifique, le Projet municipal amène les élèves à réutiliser leurs habiletés, connaissances et stratégies de communication dans un contexte réaliste, chaque cours prenant forme d'une réunion structurée. Regroupés en équipes, les élèves élaborent un projet, lié à leur champ d'études, qui doit répondre aux besoins d'une ville fictive. Ils le présentent ensuite oralement lors d'un conseil de ville et soumettent un document complémentaire démontrant leur expertise (brochure, revue, résumé de conférence, dépliant informatif, etc.) et reposant sur les notions qu'ils ont vulgarisées en fonction du destinataire choisi, avec l'exploitation des procédés littéraires à une autre fin que celle utilisée dans les autres cours de français. Au terme du cours, les élèves peuvent mettre leurs connaissances au service d'une intention de communication de façon efficace et pertinente. Leur plus grande motivation, alliée à la richesse et à la profondeur des apprentissages, fait en sorte que le Projet municipal est une expérience plus que positive. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.isformatof Disponible sur support papier au CDC fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale vol.23, n°1, automne 2009 fr
dc.subject Multidisciplinarité fr
dc.subject Projet fr
dc.subject Français (Langue) fr
dc.subject Activité d'apprentissage fr
dc.subject Travail en équipe fr
dc.subject Communication fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.title Un diptyque pour allier formation générale et formation spécifique : expérimentation d'un projet intégrateur dans le quatrième cours de français fr
dc.type Article de périodique fr


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