Établissement d'une échelle de priorité visant à ordonner les soixante-dix-sept énoncés formulés lors de l'évaluation de la pertinence sociale du programme de baccalauréat en littérature française ou québécoise : l'exemple de la méthodologie viciée de l'Université Laval : présentation de l'analyse faite en mars 1994 /
Fichier(s) pour ce document
| Fichier(s) | Taille | Format | Visualiser |
|---|---|---|---|
|
Ce document est en format papier. Contactez-nous pour l'emprunter : info@cdc.qc.ca |
|||
Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)
-
Cégep de Granby [44]