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Les stages coopératifs et la relation théorie-pratique : la formule de l'enseignement coopératif favorise-t-elle davantage l'intégration théorie-pratique que la formule traditionnelle? /

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Titre: Les stages coopératifs et la relation théorie-pratique : la formule de l'enseignement coopératif favorise-t-elle davantage l'intégration théorie-pratique que la formule traditionnelle? /
Auteur: Boivin, Lise; Boucher, Gilles
Description:
"Recherche subventionnée par la Direction générale de l'enseignement collégial dans le cadre de PAREA"
Résumé: p. ii-iii
Également disponible en version électronique.
Bibliogr.: p. 303-309
Permalien de la fiche: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/26527
Date: 1996.
Type de document: Rapport de recherche
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