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Dyslexie et TDA/H non diagnostiqués et autres types de risques : mieux connaître les collégiens ayant des difficultés à réussir en français /

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Titre: Dyslexie et TDA/H non diagnostiqués et autres types de risques : mieux connaître les collégiens ayant des difficultés à réussir en français /
Auteur: Cabot, Isabelle; Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu
Description: "Rapport de recherche explorant la prévalence et les liens entre quatre facteurs de risque et la motivation des collégiens inscrits au cours Renforcement en français, ainsi que leur performance à ce cours."
Permalien de la fiche: http://www.cdc.qc.ca/pdf/033834-cabot-dyslexie-tdah-collegiens-difficultes-francais-cstjean-2015.pdf
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/27191
Date: 2015.
Type de document:
Rapport de recherche
Publication de collège
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033834-cabot-dy...2015.pdf
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