La Pensée formelle : ou les liens entre le niveau de développement des structures de pensée et le succès académique, ainsi que sur la possibilité d'accélérer la maturation de ces structures chez les étudiants de niveau collégial
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Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)
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PROSIP (Rapports de recherche) [158]
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Cégep de Rosemont [206]
Également connu, précédemment, sous le nom de Collège de Rosemont