Résumé: La motivation est un champ de connaissances très large qu’on peut appliquer à différents contextes de vie pour arriver à mieux les comprendre et à en influencer le déroulement. Cultiver sa santé en est un. Apprendre en est un autre. La présente bibliographie commentée vise le domaine de la motivation scolaire, plus précis que le champ de la motivation, et tout de même très étendu. Une quantité impressionnante de concepts y sont liés, parmi lesquels on constate beaucoup de chevauchements. Des chercheurs choisissent certains de ces éléments pour exprimer, sous forme de modèles, différentes « visions » de la motivation. On peut ensuite choisir la ou les visions qui répondent le mieux à nos besoins et s’appuyer sur elles pour bâtir un plan de recherche ou une stratégie pédagogique. Par le présent exercice, mon objectif est de procéder à un débroussaillage des principaux concepts motivationnels applicables au domaine de l’éducation, en me limitant aux écrits disponibles au CDC pour que le lecteur ou la lectrice du milieu collégial y aient accès gratuitement.
Description: Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Academic Motivation"Comprend des références bibliographiques
Symposium on intrinsic motivation : a new direction in education (1970 : Toronto); Day, H.I.; Berlyne, D.E.; Hunt, D.E.(Holt, Rinehart and Winston,, 1971.)
Colloque sur les conseils méthodologiques en éducation (1978 : Paris, France)(Institut national de recherche pédagogique, Département de psychosociologie de l'éducation et de la formation,, 1978.)