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Pour des interventions différenciées lors de l'intégration aux études collégiales

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dc.contributor.author Chouinard, Stéphane
dc.contributor.author Piché, Sébastien
dc.date.accessioned 2016-12-22T23:10:42Z
dc.date.available 2016-12-22T23:10:42Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/34681
dc.description Affiche présentée dans le cadre du Colloque de l'ARC, «La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants», dans le cadre du 84e Congrès de l'Acfas, Université du Québec à Montréal, Montréal, le 10 mai 2016. fr
dc.description.abstract L'affiche fera état des résultats d'une recherche concernant l'intégration aux études collégiales menée au Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption. L’objectif était d’élaborer des mesures d’intégration aux études collégiales adaptées aux étudiantes et étudiants de première session en situation d’échec à la mi-session. Plus particulièrement, qui doit intervenir? Dans quels contextes et de quelles façons? Quand doit-on intervenir? Comment le cadre institutionnel peut-il favoriser la réussite? Ces questions nous ont guidés dans l’analyse et l’interprétation des données issues d'une enquête par questionnaire ainsi que d'entrevues de groupe complémentaires qui ont été réalisées entre 2014 et 2016 auprès de 692 étudiantes et étudiants ainsi que de 87 membres du personnel du Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption. Les résultats démontrent, notamment, que les perceptions de la réussite divergent, que les interventions en amont de la réception des premiers résultats sont généralement peu efficaces, que l’utilisation des outils de dépistage ainsi que l’application des mesures d’aide par les enseignantes et enseignants sont inconstantes et que les interventions de nature institutionnelle s’arriment parfois mal aux besoins individuels. L’étude propose un outil visant des interventions individualisées selon le développement scolaire de chaque étudiante et étudiant. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption fr
dc.subject Passage au collégial fre
dc.subject Intégration scolaire fre
dc.subject Aide à l'apprentissage fre
dc.subject Enseignement individualisé fre
dc.subject Réussite scolaire fre
dc.subject Attitude de l'étudiant fre
dc.subject Attitude de l'enseignant fre
dc.title Pour des interventions différenciées lors de l'intégration aux études collégiales fr
dc.type Affiche scientifique fr


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