Titre: Quel accès à la littérature scientifique pour les chercheuses et chercheurs du réseau collégial? Inventaire des possibilités «in situ» et à distance

Auteur: Laplante, Isabelle; Lapostolle, Lynn; Daoust, Jean-Michel

Résumé: Pour mener à bien leurs travaux, les chercheuses et chercheurs de cégeps, de collèges privés subventionnés ou de regroupements de recherche ou de transfert ont besoin d’accéder à des articles scientifiques de qualité, en texte intégral, peu importe leur domaine de recherche. Le Centre de documentation collégiale (CDC) et l’Association pour la recherche au collégial (ARC) ont copiloté une étude portant sur les besoins et les moyens d’accéder in situ et à distance aux documents, physiques ou numériques. L’analyse de l’inventaire des modes d’accès à cette littérature et du recueil des propos tenus par les membres de la communauté scientifique collégiale indique que les solutions présentement disponibles demeurent méconnues, même si elles satisferaient en partie aux besoins exprimés. Les discussions tenues avec le comité consultatif mis sur pied dans le cadre du projet laissent entrevoir quatre pistes de solution : la promotion des modes d’accès actuels, la constitution de groupes d’intérêts, la réforme du système de prêt entre bibliothèques et la conclusion d’ententes entre établissements postsecondaires. Par ailleurs, le CDC pourrait fournir l’accès aux articles scientifiques nécessaires aux travaux menés par ces chercheuses et chercheurs, et son archive ouverte EDUQ.info pourrait être reconnue comme dépôt institutionnel de leurs publications scientifiques. Cette mutualisation des ressources comporte aussi une dimension éthique, de l’ordre du développement durable.

Description: Affiche présentée dans le cadre du Colloque de l'ARC, «Des racines et des ailes pour la recherche collégiale», dans le cadre du 85e Congrès de l'Acfas, Université McGill, Montréal, le 9 mai 2017.

Permalien de la fiche: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/34821

Date: 2017

Type de document: Affiche scientifique

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