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Accroître la motivation des cégépiens dans les cours de mathématiques : analyse des pratiques pédagogiques

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dc.contributor.author Barry, Souleymane
dc.contributor.author Murray, Nathalie
dc.date.accessioned 2017-08-23T20:27:22Z
dc.date.available 2017-08-23T20:27:22Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35149
dc.description Affiche présentée dans le cadre du Colloque de l'ARC, «Des racines et des ailes pour la recherche collégiale», dans le cadre du 85e Congrès de l’Acfas, Université McGill, Montréal, les 8 et 9 mai 2017. fr
dc.description.abstract La motivation est un des facteurs déterminants de la réussite des collégiens dans les cours de mathématiques. Or, plusieurs études démontrent la possibilité de soutenir et d’accroître la motivation. Nous avons choisi d’aborder la problématique de la motivation dans les cours de mathématiques de façon inédite, à partir de la pratique réflexive avec trois enseignantes qui ont participé pendant près de deux ans à notre étude. La méthodologie retenue est l’approche collaborative. L’activité réflexive, qui est le pivot de ce type de recherche, permet de poser un regard critique sur les pratiques pédagogiques qu’on cherche à comprendre et à les faire évoluer au besoin. Nous avons dressé des portraits des pratiques et analysé celles-ci avec les participantes en regard des moyens utilisés en classe et de leur influence sur la motivation des étudiants. Dans cette communication, nous commenterons cette analyse résultant du croisement de perspectives complémentaires entre chercheurs et praticiennes. Notre questionnement est en lien, entre autres, avec la viabilité de quelques perspectives théoriques ainsi que le rapport aux mathématiques d’enseignants du collégial. L’analyse des approches et des outils variés expérimentés par les enseignantes pour accroître la motivation en classe nous a conduits à relever des stratégies gagnantes. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Cégep de Jonquière fr
dc.publisher Consortium Régional de Recherche en Éducation (CRRE) fr
dc.publisher Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) fr
dc.subject Motivation de l'étudiant fr
dc.subject Mathématiques fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Pratique réflexive fr
dc.subject Pratique éducative fr
dc.title Accroître la motivation des cégépiens dans les cours de mathématiques : analyse des pratiques pédagogiques fr
dc.type Affiche scientifique fr


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