Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant

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dc.contributor.author	Charles, Elizabeth S.
dc.contributor.author	Lasry, Nathaniel
dc.contributor.author	Lenton, Kevin
dc.contributor.author	Whittaker, Chris
dc.contributor.author	Dugdale, Michael
dc.date.accessioned	2017-10-19T19:39:13Z
dc.date.available	2017-10-19T19:39:13Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.isbn	978-1-5501699-8-0
dc.identifier.other	cdc034442
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35298
dc.description	La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)
dc.description	Comprend des références bibliographiques
dc.format.extent	101 pages; 28cm.
dc.format.medium	Ressource physique
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Dawson College; Vanier College; John Abbott College
dc.relation.isformatof	Également disponible en version électronique	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)
dc.subject	Rapport de recherche
dc.subject	Méthode active
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement
dc.subject	Apprentissage coopératif
dc.subject	Participation de l'étudiant
dc.subject	Méthode d'enseignement
dc.subject	Enseignement collégial
dc.title	Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant
dc.type	Rapport de recherche

Fichier(s)	Taille	Format	Visualiser
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