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Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant

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dc.contributor.author Charles, Elizabeth S.
dc.contributor.author Lasry, Nathaniel
dc.contributor.author Lenton, Kevin
dc.contributor.author Whittaker, Chris
dc.contributor.author Dugdale, Michael
dc.date.accessioned 2017-10-19T19:39:13Z
dc.date.available 2017-10-19T19:39:13Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.isbn 978-1-5501699-8-0
dc.identifier.other cdc034442
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35298
dc.description La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)
dc.description Comprend des références bibliographiques
dc.format.extent 101 pages; 28cm.
dc.format.medium Ressource physique
dc.language.iso eng
dc.publisher Dawson College; Vanier College; John Abbott College
dc.relation.isformatof Également disponible en version électronique fr
dc.subject PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)
dc.subject Rapport de recherche
dc.subject Méthode active
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement
dc.subject Apprentissage coopératif
dc.subject Participation de l'étudiant
dc.subject Méthode d'enseignement
dc.subject Enseignement collégial
dc.title Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant
dc.type Rapport de recherche


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