Titre: Étude comparative de l’efficacité d’absorption des sels de déglaçage des eaux de ruissellement routières par Typha Latifolia et Spartina Pectinata en marais filtrant

Auteur: Delarosbil, Marie-Claude; Scheggia, Julien

Résumé: Chaque année au Canada, près de 5 millions de tonnes de sels de voirie sont déversés afin d'assurer la sécurité routière. Le chlorure de sodium, le fondant chimique le plus utilisé, se disperse dans l'environnement et contamine plusieurs écosystèmes, nuisant ainsi à la faune et à la flore. La présente étude a pour but d'évaluer l'efficacité des marais filtrants à flux vertical plantés en monoculture avec Typha latifolia et Spartina pectinata à absorber les sels, de comparer les effets de cette opération sur la croissance des plantes soumises à la présence de sels et d'évaluer la qualité physicochimique de l'eau à la sortie des systèmes. Les hypothèses avancées sont que les marais plantés sont plus efficaces dans l'absorption des sels que le bassin de sédimentation, que les plantes halophytes facultatives (Spartina pectinata) ont un taux d'absorption des sels plus élevé que celui des non halophytes tolérantes (Typha latifolia), qu'une concentration de 10 g/L NaCl inhibe la croissance des plantes et que la qualité de l'eau sortant des marais est meilleure pour la protection de la vie aquatique que celle des bassins. Pour chacun des trois traitements d'arrosage, trois marais avec Typha latifolia, trois avec Spartina pectinata et trois composés seulement de substrat ont été aménagés. Chaque semaine, des échantillons d'eau ont été récoltés afin de mesurer les concentrations de chlorures et de sodium, la conductivité, le pH, la salinité et la turbidité.

Description:

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Affiche présentée dans le cadre du Colloque de l'ARC, «La culture de la recherche au collégial», dans le cadre du 82e Congrès de l'Acfas, Université Concordia, Montréal, le 14 mai 2014.

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Le premier prix a été décerné à Marie-Claude Delarosbil et julien Scheggia au concours des Prix étudiants 2014-2015 de l'ARC.

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Permalien de la fiche: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35321

Date: 2014

Type de document: Affiche scientifique

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