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Déterminants de la participation à une plateforme collaborative

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dc.contributor.author Roch, Joanne
dc.contributor.author Roussel, Jean-François
dc.date.accessioned 2018-04-18T15:41:42Z
dc.date.available 2018-04-18T15:41:42Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.isbn 978-2-9561305-0-5 fr
dc.identifier.uri http://www.colloque-pedagogie.org fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35651
dc.description Comprend des références bibliographiques fr
dc.description.abstract Le projet pilote de site de collaboration mis de l’avant pour les cohortes inscrites au programme de deuxième cycle en gestion de la formation se veut une façon de permettre aux apprenants d’expérimenter cette formule en mode « incubateur ». Il vise à accroître la flexibilité de l’offre de formation, à assurer une continuité dans l’expérience pédagogique et à favoriser la réutilisation d’un tel outil en milieu organisationnel. Après avoir décrit la problématique de départ, nous présentons différentes recherches qui nous ont servi de guide dans l’élaboration de cette pratique innovante. Afin de tirer profit de ces recherches portant sur les communautés de pratique virtuelles, nous avons d’abord mis en place un projet pilote en vue d’effectuer une analyse en tenant compte des de l’animation comme variable déterminante de la participation et du succès. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.relation.ispartof Actes du IXe colloque QPES "Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur", Grenoble, du 13 au 16 juin 2017 fr
dc.subject Coopération fr
dc.subject Logiciel fr
dc.subject Travail en équipe fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement fr
dc.subject Enseignement à distance fr
dc.title Déterminants de la participation à une plateforme collaborative fr
dc.type Actes de colloque fr
dc.rights.license CC-BY-NC-SA


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