La co-intervention: un dispositif pour penser l’altérité
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| dc.contributor.author |
Wacquez, Jehan |
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| dc.contributor.author |
De Keyser, Anne |
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| dc.date.accessioned |
2018-04-18T15:49:16Z |
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| dc.date.available |
2018-04-18T15:49:16Z |
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| dc.date.issued |
2017 |
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| dc.identifier.isbn |
978-2-9561305-0-5 |
fr |
| dc.identifier.uri |
http://www.colloque-pedagogie.org |
fr |
| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35656 |
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| dc.description |
Comprend des références bibliographiques |
fr |
| dc.description.abstract |
Au travers de l’expérience d’un duo de formateurs, l’un éducateur spécialisé et l’autre psychologue, les auteurs mettent en évidence, dans le cadre d’un cours systémique, à l’intention de futurs éducateurs spécialisés, l’intérêt d’un dispositif de co-intervention. Ils montrent en quoi leur dispositif est en lui-même systémique. Tant dans les contenus que dans la forme, leur méthodologie articule appartenance et différence, en invitant les étudiants à travailler les savoirs conceptuels en lien à l’histoire personnelle. En mettant en tension trajectoire singulière et connaissances communes, ils montrent comment leur pédagogie met au travail la question de altérité. |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
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| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Actes du IXe colloque QPES "Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur", Grenoble, du 13 au 16 juin 2017 |
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| dc.subject |
Enseignement en équipe |
fr |
| dc.subject |
Accompagnement |
fr |
| dc.title |
La co-intervention: un dispositif pour penser l’altérité |
fr |
| dc.type |
Actes de colloque |
fr |
| dc.rights.license |
CC-BY-NC-SA |
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