Titre: Évolution de la formation à distance et de l’apprentissage en ligne dans les universités et collèges du Canada : 2018

Auteur: Bates, Tony; Donovan, Tricia; Seaman, Jeff; Mayer, Denis; Martel, Éric; Paul, Ross; Desbiens, Brian; Forssman, Vivian; Poulin, Russ

Résumé: Le premier sondage complet sur la formation à distance et l’apprentissage en ligne mené auprès des établissements d’enseignement postsecondaire publics du Canada, dans chaque province et chaque territoire et pour tous les types d’établissements, a été réalisé en 2017. Les résultats avaient montré que l’apprentissage en ligne se portait très bien dans les établissements postsecondaires canadiens, 85 % de l’ensemble des établissements répondants ayant offert en 2016 des cours en ligne crédités, sans compter que des cours en ligne étaient offerts dans presque tous les domaines d’études dans un établissement ou un autre. Les deux tiers des établissements répondants considéraient que l’apprentissage en ligne était très ou extrêmement important pour leur avenir à long terme. L’étude de 2018 s’appuie sur les résultats de l’année dernière, et comprend une liste élargie d’établissements, un questionnaire modifié avec des questions plus détaillées, ainsi que des définitions et des questions plus précises ayant trait aux inscriptions. Les établissements répondants représentent 92 % de la population étudiante postsecondaire du Canada.

Description: Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Tracking Online and Distance Education in Canadian Universities and Colleges: 2018"

Permalien de la fiche: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37135
https://formationenlignecanada.ca/

Date: 2019

Type de licence: CC BY-ND

Type de document: Rapport de recherche

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