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Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, volume 3

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dc.date.accessioned 2019-07-15T16:10:06Z
dc.date.available 2019-07-15T16:10:06Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.issn 2368-7681 fr
dc.identifier.uri http://colloques.uqac.ca/prscpp/ fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37414
dc.description Publication faisant suite au 3e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples qui s'est déroulé à Québec les 10, 11 et 12 octobre 2017. fr
dc.description Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Journal of Perseverance and Academic Achievement for First Peoples, volume 3" fr
dc.description.tableofcontents Partie 1 - Pratiques d’enseignement / Pour une évaluation plus équitable des besoins des élèves autochtones : une synthèse des connaissances provenant d’écrits scientifiques et de deux communautés atikamekw ; Enseigner les enjeux historiques et contemporains par la bande dessinée autochtone ; Des contenus culturels propres aux Pekiakamiulnuatsh ; Outils pédagogiques pour enseigner le récit de vie : savoir-faire autochtone en classe ; Les apprentissages sociaux et émotionnels chez les élèves autochtones du Québec : un outil pédagogique adapté à leurs réalités scolaires ; Conception et mise à l’essai d’un programme métaphonologie bilingue (français-anicinabemowin) en milieu scolaire anicinabe auprès d’élèves du premier cycle du primaire ; La complémentarité de l’oral et de l’écrit dans l’enseignement des langues en milieu autochtone ; Élaboration de guides pédagogiques - Vers des pratiques d’enseignement intégrant des savoirs culturels autochtones ; Enrichissement de l’enseignement des sciences par les savoirs autochtones : réflexion épistémologique en dialogue interculturels ; Vers un modèle rassembleur intégrant des savoirs culturels autochtones dans l’enseignement de science et technologie et d’univers social fr
dc.description.tableofcontents Partie 2 - Pratiques de soutien / Les facteurs linguistiques des langues algonquiennes qui peuvent influencer l’apprentissage du français ou de l’anglais ; Des mesures de soutien personnalisées et culturellement adaptée pour les étudiants universitaires autochtones : le cas des ateliers méthodologie de travail ; Dossier persévérance scolaire ; Projet Petapan fr
dc.description.tableofcontents Partie 3 - Pratiques de collaboration / Mamu Atussetau (travaillons ensemble). Stratégie provinciale pour les familles autochtones en milieu urbain : une initiative du Mouvement des Centres d’amitié autochtones ; La persévérance scolaire aux niveaux secondaire et postsecondaire chez les étudiants autochtones. Des conditions plus favorables dans la communauté d’Essipit ; Le Comité Kicterimitisowin : la recherche-action comme soutien à la persévérance scolaire au secondaire ; Une approche modélisante positive dans le cadre d’ateliers pour susciter l’implication parentale dès le préscolaire ; Une recherche-action pour contribuer au développement professionnel d’enseignantes du primaire travaillant en milieu autochtone ; La contribution des jeunes inuits et des programmes communautaires à l’apprentissage et à la persévérance tout au long de la vie fr
dc.description.tableofcontents Partie 4 - Reportages / Le diplôme d’études professionnelles en Protection et exploitation de territoires fauniques - volet Premières Nations : lorsque la structure s’adapte à la culture pour offrir une formation sur mesure ; Réflexions sur les trajectoires scolaires et sociales des diplômés de Kiuna : lorsque le sentiment d’appartenance et la fierté identitaire propulsent vers l’accomplissement fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Centre des Premières Nations Nikanite fr
dc.subject Étudiant autochtone fr
dc.subject Autochtones fr
dc.subject Stratégie d'enseignement fr
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.subject Persévérance scolaire fr
dc.subject Pratique éducative fr
dc.title Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, volume 3 fr
dc.type Actes de colloque fr
dc.type Titre de périodique fr


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