La confusion : un outil pédagogique ?
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| dc.contributor.author |
Carle, Stéphanie |
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| dc.date.accessioned |
2019-07-22T19:04:43Z |
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| dc.date.available |
2019-07-22T19:04:43Z |
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| dc.date.issued |
2015 |
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| dc.identifier.issn |
0835-8974 |
fr |
| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37482 |
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| dc.description |
Comprend des références bibliographiques |
fr |
| dc.description.abstract |
Certains chercheurs affirment que le matériel de cours qui est clair et concis n’aiderait pas vraiment les étudiants à apprendre. Ce court article explore cette idée qui semble contre-intuitive. |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Pédagogie collégiale vol.28, n°4, été 2015 |
fr |
| dc.subject |
Stratégie d'enseignement |
fr |
| dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
| dc.title |
La confusion : un outil pédagogique ? |
fr |
| dc.type |
Article de périodique |
fr |
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