Les étudiants admis conditionnellement au cégep: plaidoyer pour un meilleur soutien

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dc.contributor.author	Gaudreault, Marco
dc.contributor.author	Gaudreault, Michaël
dc.contributor.author	Labrosse, Julie
dc.contributor.author	Tremblay, Marie-Hélène
dc.contributor.author	Vachon, Isabelle
dc.date.accessioned	2019-08-12T19:38:01Z
dc.date.available	2019-08-12T19:38:01Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-2-924612-06-4
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37698
dc.description	La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).
dc.description	Comprend des références bibliographiques.
dc.format.extent	176 pages; 28 cm.
dc.format.medium	Ressource physique
dc.language.iso	fre
dc.publisher	ÉCOBES - Centre d'Étude des COnditions de vie et des BESoins de la population, Cégep de Jonquière
dc.relation.isformatof	Disponible sur support électronique au CDC	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Étudiant au collège	fr
dc.subject	Admission au collège	fr
dc.subject	Étudiant à risque	fr
dc.subject	Passage au collégial	fr
dc.subject	Besoins de l'étudiant	fr
dc.subject	Intégration scolaire	fr
dc.subject	Caractéristiques de l'étudiant	fr
dc.subject	Réussite scolaire	fr
dc.title	Les étudiants admis conditionnellement au cégep: plaidoyer pour un meilleur soutien
dc.type	Rapport de recherche

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