| dc.contributor.author |
Turgeon, Andréanne |
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| dc.contributor.author |
Van Drom, Andy |
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| dc.date.accessioned |
2019-11-21T15:28:01Z |
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| dc.date.available |
2019-11-21T15:28:01Z |
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| dc.date.issued |
2019 |
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| dc.identifier.uri |
https://www.profweb.ca/publications/dossiers/des-outils-numeriques-pour-soutenir-une-approche-pedagogique-inclusive |
fr |
| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37782 |
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| dc.description.abstract |
Les outils numériques font désormais partie intégrante du paysage pédagogique au collégial. Ils constituent de formidables alliés pour réduire les barrières à l’apprentissage et offrir de nouvelles possibilités en termes d’accessibilité, et ce, bien au-delà des activités pédagogiques réalisées en classe. Ce dossier vise à explorer les fonctionnalités et les utilisations possibles de certains outils numériques qui peuvent contribuer à rendre l’apprentissage accessible à tous les étudiants et à soutenir leur autonomie dans le cadre d’une pratique pédagogique inclusive. Suivant les principes de la conception universelle de l’apprentissage (CUA), les outils présentés, qui sont gratuits ou qui font déjà partie de l’environnement technologique des enseignants, offrent notamment des options supplémentaires aux étudiants quant aux moyens par lesquels ils peuvent se représenter l’information; agir et s'exprimer; et s’engager dans leur apprentissage. |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF et 1 fichier DOCX |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Profweb |
fr |
| dc.subject |
Intégration scolaire |
fr |
| dc.subject |
Adaptation scolaire |
fr |
| dc.subject |
Technologies de l'information et de la communication en enseignement |
fr |
| dc.subject |
Technologie éducative |
fr |
| dc.subject |
Stratégie d'enseignement |
fr |
| dc.subject |
Logiciel |
fr |
| dc.subject |
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dc |
| dc.title |
Des outils numériques pour soutenir une approche pédagogique inclusive |
fr |
| dc.type |
Autre type de document |
fr |
| dc.rights.license |
CC BY-NC-SA |
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