| dc.contributor.author |
Roberge, Julie |
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| dc.contributor.author |
Petiquay, Marie-Kristine |
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| dc.contributor.author |
Nequado, Alexandre |
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| dc.date.accessioned |
2021-02-05T21:31:20Z |
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| dc.date.available |
2021-02-05T21:31:20Z |
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| dc.date.issued |
2019 |
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| dc.identifier.issn |
0835-8974 |
fr |
| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38021 |
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| dc.description |
Comprend des références bibliographiques. |
fr |
| dc.description.abstract |
Afin de mieux comprendre la réalité des étudiants autochtones au collégial, Pédagogie collégiale a rencontré Marie-Kristine PETIQUAY, 26 ans, et Alexandre NEQUADO, 29 ans, deux Atikamekw de Manawan, une communauté de la Haute-Mauricie. Ces jeunes adultes ont vécu des difficultés d’intégration typiques des membres des onze nations autochtones du Québec qui souhaitent faire des études supérieures. |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Pédagogie collégiale vol. 32, no 3, printemps 2019 |
fr |
| dc.subject |
Étudiant autochtone |
fr |
| dc.subject |
Autochtones |
fr |
| dc.subject |
Étudiant au collège |
fr |
| dc.subject |
Progrès scolaire |
fr |
| dc.subject |
Intégration scolaire |
fr |
| dc.title |
On est voisins et on ne se connaît pas |
fr |
| dc.type |
Article de périodique |
fr |
