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Développer la capacité à apprendre par la lecture: la méthode Reading Apprenticeship pour former des lecteurs stratégiques et motivés

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dc.contributor.author Lavigueur, Philippe
dc.date.accessioned 2021-03-03T19:58:50Z
dc.date.available 2021-03-03T19:58:50Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38075
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description.abstract Qu’est-ce qu’un bon lecteur ? À quoi pouvons-nous le reconnaitre ? Quelles caractéristiques aimerions-nous retrouver chez les étudiants du collégial lorsqu’ils lisent dans une discipline ? La motivation, à lire, évidemment, et la persévérance lorsqu’un problème de compréhension se pointe. Mais plus encore, certainement la capacité à apprendre par la lecture. Cela suppose aussi la capacité à adapter leur lecture aux textes disciplinaires de manière pertinente selon la tâche à réaliser. Et cela implique, conséquemment, la capacité de mobiliser différentes stratégies cognitives selon les besoins de cette tâche et d’aller chercher, si nécessaire, de l’aide auprès de leurs pairs. Bref, un bon lecteur est celui qui réfléchit à propos de sa lecture et qui est capable de réguler celle-ci. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale vol. 33, no 3, printemps 2020 fr
dc.subject Stratégie d'apprentissage fr
dc.subject Maîtrise de l'information fr
dc.subject Méthode d'étude fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Compréhension de la lecture fr
dc.subject Enseignement de la lecture fr
dc.subject Activité de lecture fr
dc.subject Stratégie d'enseignement fr
dc.title Développer la capacité à apprendre par la lecture: la méthode Reading Apprenticeship pour former des lecteurs stratégiques et motivés fr
dc.type Article de périodique fr


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