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How well does the theory of planned behavior predict graduation among college and university students with disabilities?

Fichten, Catherine S.; Nguyen, Mai N.; Amsel, Rhonda; Jorgensen, Shirley; Budd, Jillian; Jorgensen, Mary; Asuncion, Jennison V.; Barile, Maria (, s.d.)
Predicting college retention and dropout : sex and disability : vulgarisation

Jorgensen, Shirley; Ferraro, Vittoria; Fichten, Catherine S.; Havel, Alice (Adaptech Research Network,, 2009)
Predicting college retention and dropout sex and disability : vulgarisation

Jorgensen, Shirley; Ferraro, Vittoria; Fichten, Catherine S.; Havel, Alice (Adaptech Research Network, 2009)
Prédire la situation de risque des étudiants au collège hommes et étudiants ayant des incapacités : rapport final présenté à PAREA = Predicting the at risk status of college students : males and students with disabilities : final report presented to PAREA

Jorgensen, Shirley; Fichten, Catherine S.; Havel, Alice (College Dawson, Réseau de recherche Adaptech, 2009)
Prédire la situation de risque des étudiants au collégial : hommes et étudiants ayant des incapacités : rapport final présenté à PAREA = Predicting the at risk status of college students : males and students with disabilities : final report presented to PAREA

Jorgensen, Shirley; Fichten, Catherine S.; Havel, Alice (Réseau de recherche Adaptech, 2009)
Prédire la situation de risque des étudiants au collégial hommes et étudiants ayant des incapacités : rapport final présenté à PAREA = Predicting the at risk status of college students : males and students with disabilities : final report presented to PAREA

Jorgensen, Shirley; Fichten, Catherine S.; Havel, Alice (Réseau de recherche Adaptech, 2009)
Prédire le maintien des étudiants au collège et l'abandon scolaire : sexe et incapacité

Jorgensen, Shirley; Ferraro, Vittoria; Fichten, Catherine S.; Havel, Alice (Réseau de recherche Adaptech, 2009)
Prédire le maintien des étudiants au collège et l'abandon scolaire sexe et incapacité

Jorgensen, Shirley; Ferraro, Vittoria; Fichten, Catherine S.; Havel, Alice (Réseau de recherche Adaptech, 2009)
La théorie du comportement planifié prédit-elle la réussite et l'abandon scolaires chez les étudiants en situation de handicap?

Fichten, Catherine S.; Nguyen, Mai Nhu; Jorgensen, Mary; Budd, Jillian; Lesage, Gabrielle; Amsel, Rhonda (AdaptechDawson CollegeUniversité McGillHôpital général juifCentre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR)Centre d'études sur l'apprentissage et la performance (CEAP)Centre de recherche pour l’inclusion des personnes en situation de handicap (CRISPESH), 2016)

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