PAREA reports published in 2020-2021 : on the research front
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| dc.date.accessioned |
2022-06-30T15:26:52Z |
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| dc.date.available |
2022-06-30T15:26:52Z |
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| dc.date.issued |
2022 |
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| dc.identifier.issn |
0835-8974 |
fr |
| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38462 |
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| dc.description |
Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Rapports PAREA publiés en 2020-2021 : du côté de la recherche" |
fr |
| dc.description.abstract |
Through the Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage [Teaching and Learning Research Assistance Program, Ed.] (PAREA), the ministère de l’Enseignement supérieur (MES) provides annual opportunities for college teachers and professionals to conduct research aiming to improve teaching and learning or to better understand certain pedagogical issues they face.Pédagogie collégiale presents a summary of the PAREA reports published in 2020-2021.
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[eduq.info]. (AQPC) |
en |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
eng |
fr |
| dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Pédagogie collégiale vol.35, no3, spring 2022 |
fr |
| dc.subject |
Research reports |
en |
| dc.subject |
College research |
en |
| dc.subject |
PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) |
en |
| dc.title |
PAREA reports published in 2020-2021 : on the research front |
en |
| dc.title.alternative |
Rapports PAREA publiés en 2020-2021 : du côté de la recherche |
fr |
| dc.type |
Article de périodique |
fr |
| dc.contributor.corporate |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
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