An IPESA rewritten by 200 hands : account of a collaborative process
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| dc.contributor.author |
Thomas, Valérie |
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| dc.contributor.author |
Rondeau, Maxime |
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| dc.contributor.author |
Brochu-Blain, Charles |
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| dc.date.accessioned |
2022-06-30T18:41:19Z |
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| dc.date.available |
2022-06-30T18:41:19Z |
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| dc.date.issued |
2022 |
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| dc.identifier.issn |
0835-8974 |
fr |
| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38470 |
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| dc.description |
Comprend des références bibliographiques |
fr |
| dc.description |
Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Réécrire une PIEA à 200 mains : récit d'une démarche collaborative" |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
eng |
fr |
| dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Pédagogie collégiale vol.35, no 4, summer 2022 |
fr |
| dc.subject |
College education |
en |
| dc.subject |
Progress assessment |
en |
| dc.subject |
Institutional policy |
en |
| dc.subject |
Self-assessment (Groups) |
en |
| dc.subject |
Task force |
en |
| dc.subject |
Teacher needs |
en |
| dc.title |
An IPESA rewritten by 200 hands : account of a collaborative process |
en |
| dc.title.alternative |
Réécrire une PIEA à 200 mains : récit d'une démarche collaborative |
fr |
| dc.type |
Article de périodique |
fr |
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