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Disciplinaire ou pédagogique? telle est la question! étude descriptive des expériences de perfectionnement des enseignant.e.s de cégeps

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dc.contributor.author Roy, Marie-Michèle fr
dc.contributor.author Clément, Louise fr
dc.contributor.author Levasseur, Alice fr
dc.date.accessioned 2022-08-18T16:01:58Z
dc.date.available 2022-08-18T16:01:58Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38565
dc.description Affiche présentée dans le cadre du colloque de l'ARC "Nouveaux enjeux pour la recherche collégiale" lors du 89e Congrès de l’Acfas, en ligne, le lundi 9 mai 2022 fr
dc.description Comprend des références bibliographiques et webographiques fr
dc.description.abstract Au sein des collèges d'enseignement public, le personnel enseignant est embauché selon son cursus universitaire disciplinaire. Les enseignant.e.s sont encouragés à suivre une formation en pédagogie, mais n’y sont pas contraints. Notre étude par questionnaire électronique, réalisée auprès de 233 enseignant.e.s provenant de 9 cégeps, a porté sur les types de formation formelle (Lauzon, 2002) auxquels ils ont recours. L’étude a permis de répondre à deux questions : 1) Quelle est la relation entre les besoins de formation (pédagogique/ disciplinaire) et les années d’expérience en enseignement?; 2) Quelle est la relation entre les besoins de formation (pédagogique/disciplinaire) et le secteur d’embauche des enseignant.e.s (formation générale/préuniversitaire ou technique)? Les résultats suggèrent que les enseignant.e.s novices (cinq ans et moins d’expérience) ont davantage recours à des formations pédagogiques, alors que les enseignant.e.s en fin de carrière préfèrent les formations disciplinaires. L’étude montre également que les enseignant.e.s de la formation générale et préuniversitaire s’intéressent aux formations individuelles en pédagogie en plus grand nombre que ceux de la formation technique. Ces résultats nous éclairent sur les besoins des enseignant.e.s du collégial et pourront aider les gestionnaires de leurs établissements à choisir l’offre de formation à leur proposer. (Acfas) fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Université Laval fr
dc.subject Recherche collégiale fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Besoins de formation fr
dc.subject Pédagogie fr
dc.subject Matière fr
dc.subject Expérience professionnelle fr
dc.subject Recherche quantitative fr
dc.title Disciplinaire ou pédagogique? telle est la question! étude descriptive des expériences de perfectionnement des enseignant.e.s de cégeps fr
dc.type Affiche scientifique fr
dc.rights.license CC-BY-NC-ND fr


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