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Psychologie de l'apprentissage

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dc.contributor.author Dubé, Louis
dc.date.accessioned 2022-09-01T12:53:40Z
dc.date.available 2022-09-01T12:53:40Z
dc.date.issued 1990
dc.identifier.isbn 2-7605-0598-7 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38573
dc.description Comprend des références bibliographiques et un index fr
dc.description Deuxième édition fr
dc.description.abstract L'ouvrage présente un exposé des conceptions et théories de l'apprentissage depuis leurs lointaines origines jusqu'à ces dernières années. L'auteur montre, dans l'introduction, comment la psychologie se dégage au 19e siècle de la problématique philosophique pour s'ériger de façon autonome en prenant pour objet l'étude de l'adaptation et de l'évolution des comportements. Dans la première partie, sous le vocable générique de théories associationnistes", l'auteur passe en revue la réflexologie, le structuralisme, le fonctionnalisme, le connexionnisme et le béhaviorisme. Dans la deuxième partie, l'auteur expose ce qu'il entend par la "psychologie de la forme', puis examine attentivement les thèses de Piaget sur le développement de l'enfant. Enfin, il entreprend sa propre construction paradigmatique dont les pierres de construction sont la psychologie, la cybernétique et l'intelligence artificielle. fr
dc.format.extent 381 p. : ill. ; 23 cm fr
dc.format.medium Ressource physique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Presses de l'Université du Québec fr
dc.subject Apprentissage fr
dc.subject Behaviorisme fr
dc.subject Cybernétique fr
dc.subject Développement de l'enfant fr
dc.subject Histoire de l'éducation fr
dc.subject Intelligence artificielle fr
dc.subject Neurobiologie fr
dc.subject Philosophie de l'éducation fr
dc.subject Psychologie fr
dc.subject Psychologie de l'apprentissage fr
dc.subject Théorie de l'apprentissage fr
dc.subject Théorie de l'information fr
dc.title Psychologie de l'apprentissage fr
dc.type Livre fr


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