Titre: Délaisser l’exposé magistral au profit des stratégies d’apprentissage actif
Auteur: Mayer, Marie-Ève
Résumé: "Donner du sens aux savoirs en sciences pures pour
engager les étudiants, voilà l’objectif poursuivi par une
professeure de chimie qui a ajouté l’apprentissage par
problème à sa pratique enseignante. Récit d’une expérience pédagogique ayant non seulement agi comme
levier d’engagement auprès des apprenants, mais
aussi comme source de développement professionnel
pour la praticienne." -- AQPC
Description: Comprend des références bibliographiques et webographiques
