Et si le PARES permettait de prévenir le décrochage des étudiantes et étudiants adultes au collégial ?

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dc.contributor.author	Richard, Éric
dc.contributor.author	Veilleux, Joëlle
dc.date.accessioned	2023-10-30T15:49:07Z
dc.date.available	2023-10-30T15:49:07Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39018
dc.description	Comprend des références bibliographiques et webographiques	fr
dc.description.abstract	"En recoupant les motifs d’abandon des étudiantes et étudiants adultes au collégial avec les initiatives du Plan d’action pour la réussite en enseignement supérieur (PARES), il est possible de dégager plusieurs pistes pour intervenir d’une manière favorable auprès de ce groupe souvent marginalisé." -- AQPC	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 37, no 1, automne 2023	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Étudiant adulte	fr
dc.subject	Abandon scolaire	fr
dc.subject	Programme gouvernemental	fr
dc.subject	Réussite	fr
dc.subject	Aide	fr
dc.title	Et si le PARES permettait de prévenir le décrochage des étudiantes et étudiants adultes au collégial ?	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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