Document de consultation sur l’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle générative en enseignement supérieur : enjeux pédagogiques et éthiques
Titre: Document de consultation sur l’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle générative en enseignement supérieur : enjeux pédagogiques et éthiques
Auteur: Joussemet, Fanny
Résumé:
"Le présent mémoire a été remis au Conseil supérieur de l’éducation (CSE) dans le cadre de son appel à la consultation au sujet de l’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle (IA) générative en enseignement supérieur.
En tant qu’actrice clé du monde collégial, l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) a tenu à émettre un avis au sujet des usages desdites technologies. L’objectif est ici de répondre au mandat du CSE en contribuant à « identifier et analyser les enjeux et les défis pédagogiques et éthiques, les bénéfices et les risques associés aux usages actuels et futurs des systèmes d’IA générative, pour la formation et l’évaluation des étudiantes et étudiants, ainsi que pour la formation du corps enseignant au sein des établissements d’enseignement supérieur québécois ».
La première section dresse un portrait des moyens actuels et futurs mis en œuvre par l’AQPC pour tenir compte des enjeux soulevés par la présence des systèmes d’IA générative dans le milieu collégial. La seconde section tente de faire une synthèse des préoccupations quant à l’usage de ces mêmes systèmes dans le milieu collégial. Ici sont colligés les défis tant pédagogiques (contenus des cours et de l’enseignement, pratiques pédagogiques, évaluation des apprentissages, autonomie professionnelle et développement de la compétence numérique du corps enseignant) qu’éthiques. La dernière section amène une réflexion au sujet des orientations ou pistes d’action suggérées par l’AQPC afin de permettre aux établissements d’enseignement collégiaux de relever au mieux les défis précédemment soulevés." -- Résumé de l'auteure
"Le présent mémoire a été remis au Conseil supérieur de l’éducation (CSE) dans le cadre de son appel à la consultation au sujet de l’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle (IA) générative en enseignement supérieur.
En tant qu’actrice clé du monde collégial, l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) a tenu à émettre un avis au sujet des usages desdites technologies. L’objectif est ici de répondre au mandat du CSE en contribuant à « identifier et analyser les enjeux et les défis pédagogiques et éthiques, les bénéfices et les risques associés aux usages actuels et futurs des systèmes d’IA générative, pour la formation et l’évaluation des étudiantes et étudiants, ainsi que pour la formation du corps enseignant au sein des établissements d’enseignement supérieur québécois ».
La première section dresse un portrait des moyens actuels et futurs mis en œuvre par l’AQPC pour tenir compte des enjeux soulevés par la présence des systèmes d’IA générative dans le milieu collégial. La seconde section tente de faire une synthèse des préoccupations quant à l’usage de ces mêmes systèmes dans le milieu collégial. Ici sont colligés les défis tant pédagogiques (contenus des cours et de l’enseignement, pratiques pédagogiques, évaluation des apprentissages, autonomie professionnelle et développement de la compétence numérique du corps enseignant) qu’éthiques. La dernière section amène une réflexion au sujet des orientations ou pistes d’action suggérées par l’AQPC afin de permettre aux établissements d’enseignement collégiaux de relever au mieux les défis précédemment soulevés." -- Résumé de l'auteure
Description: Mémoire de l’Association québécoise de
pédagogie collégiale présenté au Conseil
supérieur de l’éducation et à la Commission
de l’éthique en science et en technologie
Comprend des références bibliographiques et webographiques
Comprend des références bibliographiques et webographiques
Permalien de la fiche:
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39075
Date: 2023
Type de document: Thèse, mémoire ou essai
Fichier(s) pour ce document
Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)
Documents reliés
Afficher les documents reliés par le titre, l'auteur et les sujets.
-
Illinois State Board of Higher Education (Illinois State Board of Higher Education,, 1976.)
-
Réseau international des organismes de promotion de la qualité en enseignement supérieur. Conférence ([s.n.],, 1993.)
-
Conférence sur les structures futures de l'enseignement post-secondaire (1973 : Paris); Organisation de coopération et de développement économiques (Organisation de coopération et de développement économiques,, 1974.)