| dc.contributor.author |
Levasseur, Alice |
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| dc.contributor.author |
Clément, Louise |
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| dc.date.accessioned |
2024-02-06T14:38:30Z |
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| dc.date.available |
2024-02-06T14:38:30Z |
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| dc.date.issued |
2022 |
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| dc.identifier.issn |
1916-0666 (numérique) |
fr |
| dc.identifier.uri |
https://doi.org/10.7202/1109005ar |
fr |
| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39079 |
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| dc.description |
Comprend des références bibliographiques et webographiques |
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| dc.description.abstract |
"Cette étude s’intéresse aux rôles distincts et complémentaires des composantes
du sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des enseignants (déploiement de
stratégies d’enseignement, gestion de classe, engagement envers les
apprenants) en regard de leur performance organisationnelle (performance
subjective, comportements de citoyenneté organisationnelle individus [CCOI]
et organisation [CCOO]). Les données ont été collectées auprès de 250
enseignants d’établissements d’enseignement collégial du Québec. Les résultats
des analyses montrent que seule la composante du déploiement de stratégies
d’enseignement du SEP prédit une seule composante de la performance, soit
les CCOI. Les conclusions de l’étude appuient le fait d’étudier séparément les
composantes du SEP en regard de la performance organisationnelle des
enseignants, car elles ont bien des rôles distincts et complémentaires sur la
performance organisationnelle." -- Érudit |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
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| dc.format.medium |
Ressource électronique |
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| dc.language.iso |
fre |
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| dc.publisher |
Faculty of Education, McGill University |
fr |
| dc.relation.ispartof |
McGill Journal of Education (MJE) / Revue des sciences de l'éducation de McGill (RSME) vol 57, no 3, automne 2022 |
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| dc.subject |
Enseignement collégial |
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| dc.subject |
Exigences relatives à l'emploi |
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| dc.subject |
Tâche de l'enseignant |
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| dc.subject |
Besoins de l'enseignant |
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| dc.subject |
Caractéristiques de l'enseignant |
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| dc.title |
Performance organisationnelle : le rôle du sentiment d’efficacité personnelle des enseignants |
fr |
| dc.type |
Article de périodique |
fr |
| dc.rights.license |
CC BY-NC-ND 4.0 DEED |
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