L’utilisation des écrans en contexte scolaire et la santé des jeunes de moins de 25 ans : effets sur la cognition

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dc.contributor.author	Tremblay, Tania
dc.date.accessioned	2024-03-14T17:36:18Z
dc.date.available	2024-03-14T17:36:18Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.isbn	978-2-550-96606-7	fr
dc.identifier.uri	https://www.inspq.qc.ca/es/node/659591	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39415
dc.description	Comprend des références bibliographiques et webographiques	fr
dc.description.abstract	"L’Institut national de santé publique du Québec est le centre d’expertise et de référence en matière de santé publique au Québec. Sa mission est de soutenir le ministre de la Santé et des Services sociaux du Québec, les autorités régionales de santé publique, ainsi que les établissements locaux, régionaux et nationaux dans l’exercice de leurs fonctions et responsabilités.	fr
dc.description.abstract	La collection État des connaissances rassemble sous une même bannière une variété de productions scientifiques qui synthétisent et communiquent ce que la science nous dit sur une question donnée à l’aide de méthodes rigoureuses de recension et d’analyse des écrits scientifiques et autres informations pertinentes.	fr
dc.description.abstract	La présente synthèse de connaissances porte sur les effets de l’usage des écrans en contexte scolaire sur la cognition des jeunes. Cette synthèse propose plus précisément une recension des études récentes publiées sur les effets de la présence et de l’utilisation — à des fins personnelles et pédagogiques pour lire ou écrire — des appareils numériques individuels en classe.	fr
dc.description.abstract	Elle a été élaborée à la demande du ministère de la Santé et des Services sociaux dans le cadre d'un projet spécial découlant de la Stratégie québécoise sur l’utilisation des écrans et la santé des jeunes 2022-2025. La présente publication s’inscrit dans l’orientation 4 de la Stratégie, soit le suivi, la recherche et la formation.	fr
dc.description.abstract	Ce document s’adresse à tous les professionnels en santé publique et leurs partenaires appelés à intervenir sur la réduction des risques liés à l’utilisation des écrans en milieu scolaire." -- INSPQ	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Institut national de santé publique du Québec (INSPQ)	fr
dc.subject	Jeunes	fr
dc.subject	École	fr
dc.subject	Technologie	fr
dc.subject	Processus cognitif	fr
dc.subject	Ordinateur	fr
dc.subject	Apprentissage	fr
dc.title	L’utilisation des écrans en contexte scolaire et la santé des jeunes de moins de 25 ans : effets sur la cognition	fr
dc.type	Autre type de document	fr



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