Résumé: "La formation à distance (FAD) n’est pas une nouveauté, mais les
bouleversements des dernières années ont incité le milieu de l’éducation, et la société en général, à reconsidérer son regard sur cette
méthode d’enseignement. Une étude récente met en lumière les
disparités entre les populations étudiantes jeunes et adultes dans
leur expérience de la FAD. Les conclusions sont sans équivoque : il
est indéniable qu’un clivage générationnel se dessine lorsque l’on
aborde l’enseignement en ligne." -- AQPC
Description: Comprend des références bibliographiques et webographiques
