Que la force des espaces collectifs de développement professionnel soit … : au service des conseillères pédagogiques du collégial
Titre: Que la force des espaces collectifs de développement professionnel soit … : au service des conseillères pédagogiques du collégial
Auteur: Moreau, Claire; Bizier, Nicole; Allard, Monique; Philie, Debby Ann; Mastracci, Angela; Gaucher, Christine
Résumé:
"Nul n’est sans savoir que le milieu collégial est frappé de plein fouet par une pénurie de main-d’œuvre sans précédent et un fort roulement de personnel. Cette situation touche particulièrement le personnel voué au conseil pédagogique, qui comprend actuellement près de 50 % de son efectif en emploi en situation d’insertion professionnelle. Dans ce contexte, un cercle vicieux s’installe dans les milieux : les départs massifs entrainent un roulement de personnel, le roulement de personnel amène une surcharge de travail pour les personnes qui restent causant ainsi un nouveau roulement de personnel. Le manque de temps, cause et conséquence d’une certaine perte de sens du travail infuence alors la qualité de vie au travail des conseillères et des conseillers pédagogiques (CP). Le cumul de (trop) nombreux dossiers et cette surcharge de travail mettent une pression énorme sur les épaules du personnel qui reste, comme de celui nouvellement engagé.
De surcroit, la charge de travail des CP en poste et les départs réguliers ne permettent pas ce passage de témoin transmis à même le milieu de travail, créant ainsi une dilapidation sans précédent d’un savoir expérientiel durement acquis par leurs pairs et par la socialisation professionnelle des CP. S’ajoute à cela un profond sentiment d’isolement ayant pris naissance lorsque les équipes de soutien pédagogique ont été (sur)sollicitées pour maintenir à flot les institutions d’enseignement supérieur, et ce, dès mars 2020, et dont les effets se font encore sent" -- Performa
"Nul n’est sans savoir que le milieu collégial est frappé de plein fouet par une pénurie de main-d’œuvre sans précédent et un fort roulement de personnel. Cette situation touche particulièrement le personnel voué au conseil pédagogique, qui comprend actuellement près de 50 % de son efectif en emploi en situation d’insertion professionnelle. Dans ce contexte, un cercle vicieux s’installe dans les milieux : les départs massifs entrainent un roulement de personnel, le roulement de personnel amène une surcharge de travail pour les personnes qui restent causant ainsi un nouveau roulement de personnel. Le manque de temps, cause et conséquence d’une certaine perte de sens du travail infuence alors la qualité de vie au travail des conseillères et des conseillers pédagogiques (CP). Le cumul de (trop) nombreux dossiers et cette surcharge de travail mettent une pression énorme sur les épaules du personnel qui reste, comme de celui nouvellement engagé.
De surcroit, la charge de travail des CP en poste et les départs réguliers ne permettent pas ce passage de témoin transmis à même le milieu de travail, créant ainsi une dilapidation sans précédent d’un savoir expérientiel durement acquis par leurs pairs et par la socialisation professionnelle des CP. S’ajoute à cela un profond sentiment d’isolement ayant pris naissance lorsque les équipes de soutien pédagogique ont été (sur)sollicitées pour maintenir à flot les institutions d’enseignement supérieur, et ce, dès mars 2020, et dont les effets se font encore sent" -- Performa
Description: Comprend des références bibliographiques et webographiques
Permalien de la fiche:
https://www.usherbrooke.ca/performa/fr/ressources/revue
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39474
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39474
Date: 2023
Type de document: Article de périodique
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PERFORMA [120]
Documents reliés
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Boulanger, Raymond; Morency, Marie-Christine (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2004)
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Boisvert, Jacques (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2005)
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Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire; Association québécoise de pédagogie collégiale (Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire : Association québécoise de pédagogie collégiale,, 2002)