Illusory intuitions
Titre: Illusory intuitions
Auteur: Boucher, Jean-Philippe
Résumé: "The feeling of having done a good day’s work is common to
everyone in the labour market, including teachers. However,
learning is more difficult to measure than the number
of patients cared for, cars repaired, or files processed. How
can teachers determine whether they’ve had a good day’s
work? When a teacher thinks they’ve had a good day, is it
really true? The question is not insignificant, because if
teachers adjust their practice according to "good days"
that aren’t really so great, professional development can
be compromised."-- AQPC
Description:
Comprend des références bibliographiques
Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Les intuitions illusoires"
Comprend des références bibliographiques
Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Les intuitions illusoires"
Permalien de la fiche:
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39762
Date: 2025
Type de document: Article de périodique
Fichier(s) pour ce document
Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)
Documents reliés
Afficher les documents reliés par le titre, l'auteur et les sujets.
-
Boulanger, Raymond; Morency, Marie-Christine (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2004)
-
Boisvert, Jacques (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2005)
-
Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire; Association québécoise de pédagogie collégiale (Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire : Association québécoise de pédagogie collégiale,, 2002)