Titre: L’apprentissage actif dans l’enseignement des sciences au collégial : trois méthodes gagnantes

Auteur: Normand, Louis

Résumé: "Au cours des deux dernières décennies, plusieurs spécialistes ont publié des recherches mettant en évidence l’efficacité de l’apprentissage actif dans les domaines de sciences (Freeman et al., 2014; Michael, 2006; Prince, 2006) et plus particulièrement de la physique (Hake, 1998). Les résultats de ces recherches ont été confirmés dans le contexte du réseau collégial québécois (Charles et al., 2013; Lasry 2008). Toutefois, bon nombre de personnes enseignantes qui s’aventurent dans le monde de l’apprentissage actif obtiennent des résultats mitigés en raison d’une mauvaise compréhension des différentes méthodes en regard des contextes dans lesquels ces dernières sont utilisées." -- AESTQ

Description: Comprend des références bibliographiques et webographiques

Permalien de la fiche: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39813

Date: 2022

Type de document: Article de périodique

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