Titre: Meilleures pratiques de sécurisation culturelle autochtone des programmes de formation postsecondaire menant à des emplois dans le secteur minier
Auteur: Baril, Danny; Caron, Joanie; Asselin, Hugo
Résumé: "Cet outil d’analyse et d’aide à la décision permet de mesurer la pertinence culturelle autochtone de programmes de formation postsecondaire dans le secteur minier et d’identifier les actions à prioriser vers l’atteinte de la sécurité culturelle. L’outil vise ultimement à améliorer l'expérience des étudiant·e·s autochtones et s'adresse aux enseignant·e·s et aux gestionnaires des établissements d'enseignement.
L’outil a été développé dans le cadre d’un projet de recherche réalisé à l’École d’études autochtones de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue et financé par le Pôle en enseignement supérieur dans le secteur minier CÉGEPAT UQAT." -- UQAT
Description: Comprend des références bibliographiques et webographiques
Bureau de la mise en oeuvre du plan d’action numérique transformation numérique et ressources informationnelles gouvernance des technologies, des infrastructures et des ressources; Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur(Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, 2020)
