Title: Le Scholarship of Teaching and Learning : démarche de développement professionnel pour le personnel de l'enseignement supérieur

Author: Lison, Christelle; Bélec, Catherine; Bolduc, Simon; Daele, Amaury; Denis, Constance; Dumont, Ariane; Fournier, Jonathan; Gélinas, Caroline; Junca, Katy; Kennel, Sophie; Marceau, Nathalie; Meyer, Florian; Morin, Sophie; Proust-Androwkha, Sonia; Rheault, Marie-Hélène

Abstract: "La démarche de Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) vise le développement professionnel de toutes les personnes qui interviennent en enseignement supérieur. Ainsi, que vous soyez une enseignante ou un enseignant, une personne conseillère pédagogique, une direction d’études ou de programmes, ce livre est pour vous ! Fondé sur la littérature scientifique et professionnelle, ce guide propose des exemples pratiques inspirants. Vous y découvrirez une démarche structurée en six étapes qui vous permettra de mettre en place un projet d’innovation pédagogique et curriculaire, d’en évaluer les retombées de manière rigoureuse et d’en communiquer les résultats au sein de votre communauté et à l’extérieur de celle-ci. Les autrices et auteurs de cet ouvrage proviennent de plusieurs pays ainsi que d’établissements d’enseignement différents et occupent une diversité d’emplois, au niveau tant collégial qu’universitaire. Leurs réflexions et leurs conseils, de même que leur expérience en matière de développement professionnel du personnel pédagogique, vous aideront à progresser aisément dans la démarche de SoTL et seront pour vous une source de motivation et de persévérance. Sans être prescriptif, cet ouvrage vous propose d’adopter une posture de praticienne-chercheuse ou praticien-chercheur qui est nécessaire à la démarche de SoTL et qui constitue un gage de qualité de votre projet au service des étudiantes et étudiants et des établissements." -- AQPC

Description: Comprend des références bibliographiques et webographiques

Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39889

Date: 2025

Document Type: Livre

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